Els nens de dos a tres anys que passen massa temps davant d'una pantalla mostren un desenvolupament més lent de les seves habilitats, segons un nou estudi científic canadenc.
ΜAlgunes de les habilitats que semblen afectades són la de la comunicació lingüística amb els altres, les habilitats socials, la resolució de problemes i la coordinació de moviments (p. ex. lligar-se els cordons de les sabates).
Es preveu que l'estudi reavivi la polèmica a la comunitat científica sobre si -i a partir de quin punt- l'ús de dispositius electrònics és perjudicial per als nens. Els "dissidents" insisteixen que hi ha un pànic injustificat i que l'impacte dels aparells depèn del tipus d'ús que facin els nens (si, per exemple, veuen que els llibres electrònics és positiu), mentre que qualsevol efecte de les pantalles és menor. que altres factors, com la situació econòmica de la família o la durada del son del nen.
L'estudi, dirigit per la doctora Sherry Mandigan de la Universitat de Calgary, que es va realitzar a 2.441 nens de dos a cinc anys i que es va publicar a l'American Pediatric Journal "JAMA Pediatrics", segons Reuters i la BBC, demostra que com més temps Aprova Davant d'una pantalla de televisió, ordinador portàtil, telèfon mòbil o un altre dispositiu un nen de dos o tres anys, com menor sigui el seu rendiment en les proves de desenvolupament pertinents a l'edat de tres a cinc anys.
Una de les raons d'això, segons els científics, és que dedicar tant de temps a les pantalles fa que els nens perdin l'oportunitat de practicar les seves valuoses habilitats físiques i mentals, així com la capacitat d'establir contacte interpersonal.
De mitjana, els nens de l'estudi van passar 17 hores a la setmana davant de les pantalles als dos anys, 25 hores a la setmana als tres anys i 11 hores als cinc anys. L'Acadèmia Americana de Pediatria aconsella als pares que no permetin en absolut les pantalles als nens de fins a 18 mesos, mentre que als nens de fins a cinc anys limiten l'ús de pantalles a una hora al dia (set setmanes). La Canadian Pediatric Society prohibeix l'ús de pantalles per a nens de fins a dos anys, i el British Royal College of Pediatrics and Child Health no estableix límits, dient que "encara no hi ha proves suficients per fer-ho".
"El temps passat en una pantalla sol ser un comportament sedentari i passiu, amb molt poques oportunitats d'aprenentatge", va dir Madigan. Com va dir, el problema es deu en part al fet que el cervell d'un nadó no està prou desenvolupat per poder aplicar a la vida tridimensional real el que aprèn en la "realitat" virtual bidimensional. Va afegir: "Si els nens petits veuen algú fent alguna cosa amb maons a la pantalla, no els ajuda a fer el mateix a la vida real".
A més, segons els investigadors, molt de temps a les pantalles "roba" un valuós temps de joc creatiu, des de pintar fins a colpejar la pilota. "Aquestes són habilitats crítiques en la primera infància, perquè dominar-les és necessari per al desenvolupament posterior del nen", va dir Madigan.
[the_ad_group id = ”966 ″]
